拿游戏元素与训练工作相对比，这堂课讲到了官兵心坎里

“教育话廊”有余音

■秦 鹏 陈 松 解放军报特约记者 海 洋

“大家请看，照片中的战士们，不是在狂刷短视频，就是在组团打手游，个个都是‘低头族’……”寒冬时节，第79集团军某旅政治教员齐聚一堂，大家带着审视的目光聆听某干扰连指导员杜可心的授课。

这堂课，杜可心先将官兵休息日沉醉于“一人一机一世界”的照片投到大屏幕上，给人强烈的视觉冲击，进而引出授课主题《让书卷为成长赋能》，一下子抓住了大家的眼球。

“1个短视频只有10多秒，但10个短视频就是两分多钟，时间就是在海量的网络资源中不知不觉溜走的……”点评环节，同为指导员的刘源首先作为受教育者谈体会，而后又以政治教员的身份讲现状。通过参与此次教育活动，刘源对如何在教育过程中精准找靶子、解扣子有了更深的理解。

“教育好不好，听课者最有发言权。”深入学习全军思想政治教育工作会议精神，该旅党委感到，施教者亲身体验教育、品味教育，才能让教育更有温度和实感。为此，他们利用指导员活动日开展“教育话廊”活动，组织政治教员授课、听课、点评和交流，让他们既当教员，也当听众，互提意见，互促共进，以此提高组教施教水平。

“进入游戏，你可以凭借强大的技能驰骋战场，但回归现实，你能否用过硬的军事素质力压群雄？”授课中，某发射连指导员何佳男将时下热门游戏里的技能、皮肤等元素与军人的战术基础、装备操作等要素相对比，发出精武强能“四问”，令官兵们眼前一亮。

前期，何佳男在连队授课时，精心设计互动环节，却收效甚微。如何把课讲到官兵心坎里？为此，在指导员活动日期间，他与其他政治教员讨论交流，探讨官兵兴奋点，研究教育切入点，由此设计出一堂名为《四问“王者荣耀”，精武强能何为》的精品教育课。

“拿游戏元素与训练工作相对比很有新意，值得我们学习借鉴！”前来“取经”的指挥保障连指导员徐晓强深有感触地说，汲取他人好的方式方法，能够启发思维，提升教育质量。